Delavska univerza Gornja Radgona je bila ustanovljena 04.10.1960 z odločbo OLO Gornja Radgona, a je njeno delovanje dokumentirano (časopis Večer ) že z letom 1945, ko je izvajala razna predavanja in tečaje, predvsem na podeželju (takratne občine). Zavod ima dve enoti:
V šolskem letu 2004/2005 se je Ljudska univerza vključila v projekt kakovosti »Ponudimo odraslim kakovostno izobraževanje«. Projekt se sofinancira iz Evropskega socialnega sklada in poteka pod strokovnim vodstvom Andragoškega centra Slovenije. Skupina za uvajanje kakovosti pri Ljudski univerzi v Gor. Radgoni šteje pet članov. Vodja skupine za kakovost je Mira Balažic. V okviru projekta je Ljudska univerza Gor. Radgona oblikovala : VREDNOTE
POSLANSTVO Naše poslanstvo je omogočiti odraslim kvalitetno in prijazno izobraževanje v skladu z načeli vseživljenjskega učenja, kot so:
VIZIJA Vizija Ljudske univerze Gornja Radgona je ostati kakovostna izobraževalna ustanova na področju vseživljenjskega izobraževanja odraslih v svojem okolju. AKTIVNOSTI V PROJEKTU
UGOTOVITVE IZ SAMOEVALVACIJSKEGA POROČILA Pri kazalniku osebni izobraževalni načrt smo izvedeli, da v naši izobraževalni organizaciji že spremljamo izobraževalno pot udeleženca, da razpolagamo s številnimi podatki o udeležencih, vendar do sedaj teh podatkov nismo sistematično vnašali v ustrezni obrazec, zato pričakujemo, da bo novi način spremljanja, s pomočjo obrazca, prinesel novo kvaliteto. Pri kazalniku zadovoljstvo udeležencev v programu ekonomski tehnik smo iz analize ugotovili, da so udeleženci pretežno zadovoljni z načinom informiranja, z organizacijo izobraževalnega procesa, z učnimi gradivi in s predavatelji. Da bi zadostili zahtevanemu standardu kakovosti, bo v bodoče potrebno še izboljšati način informiranja s pomočjo e-pošte, obveščanja po pošti in telefonu. Pri kazalniku komunikacija med udeleženci in predavatelji programa ekonomski tehnik smo ugotovili, da udeleženci najrajši uporabljajo komunikacijo pred ali po predavanjih s predavateljem in si večina želi na tak način komunicirati tudi v bodoče. Le manjše število udeležencev uporablja za komunikacijo internet. Ker smo si zastavili cilj, da bo komunikacija med predavatelji in udeleženci raznovrstna, bomo v bodoče posvečali več pozornosti komunikaciji med predavatelji in udeleženci po internetu , ki zaradi svoje narave pogosto olajša komunikacijo, tako v časovnem kot psihološkem smislu. Pri kazalniku komunikacija med udeleženci programa ekonomski tehnik in vodjo izobraževanja smo ugotovili, da imajo udeleženci izobraževalnega programa ET možnost, da pridejo po različnih poteh do potrebnih informacij (spletna stran, e-pošta, telefon, klasična pošta, oglasna deska). Vendar smo iz anketnih odgovorov ugotovili, da se jih največ poslužuje oglasne deske na Ljudski univerzi. Ker pa želimo, da bi naši udeleženci izobraževalnega programa uporabljali tudi še druge poti pridobivanja informacij , bomo vzpostavili spletno oglasno desko. Komunikacija med vodjo izobraževanja in udeleženci izobraževalnega programa ET ter tudi vsemi ostalimi, ki sodelujejo v procesu izobraževanja, je mnogoplastna in hkrati izrednega pomena za uspešno delo. Ne gre je omejevati zgolj na enega izmed izbranih kazalnikov, saj so vsi med seboj prepleteni in sooblikujejo tudi ostale. Ugotovitve iz analize empiričnega zbiranja podatkov so pokazale, da smo si zastavili ustrezne cilje za izboljšanje kakovosti izobraževanj odraslih, vendar jih ne smemo obravnavati kot zaključene enote, temveč kot nujno povezane dele nenehno spreminjajočega se procesa, ki za svoje uspešno delovanje v prvi vrsti potrebuje ustrezno komunikacijo med vsemi udeleženci tega procesa. |
||||||||
